FPB1

lunes, 30 de enero de 2017

REGLAS B,V.

Regla1:Tabla.
Regla2:jugaba
Regla 3: Escribir
Regla 4: Beberá
Regla 5: Bimotor
Regla 6: Benevolente
Regla 7: Albañil
Regla 8: Óvalo
Regla 9: Cabaña
Regla 10: Savia
Regla 11: Boda
Regla 12:Laboratorio
Regla 13: Bufanda
Regla 14: Tribuna
Regla 15: Amabilidad

LA V:
1:anduvimos
2: obvio
3: clave
4: evaporar
5: navaja
6: vicerrector
7: inolvidable
8: octava
9: nueva
10: ElvirA

miércoles, 25 de enero de 2017

juegos para practicar las letras.

1:http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/juego-focas.html

2: http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&

3:http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/

martes, 24 de enero de 2017

ESPOSICIÓN: ortografia de c,z,s,x.

ORTOGRAFÍA

Letra x:Regla Nº. 1
Las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pr.
Ejemplos: Exprimir, expresamente, exprés o expreso.

Regla Nº. 2
Casi todas las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pl.
Ejemplos: Explicar, explanada, explotar o exploración.
Excepciones: Espliego, esplendor y todos sus derivados.

Regla Nº. 3
Las palabras que empiezan por Xeno- (extranjero), Xero- (seco, árido) y Xilo- (madera).
Ejemplos: Xenofobia, xerocopia o xilófono.

Regla Nº. 4
Las palabras que empiezan por el prefijo Ex- (fuera, más allá, cargo en el que se ha cesado).
Ejemplos: Excarcelar, extremo o exministro.

Regla Nº. 5
Las palabras que empiezan por el prefijo Extra- (fuera de).
Ejemplos: Extraordinario, extraterrestre o extramuros.

La letra c: # 1. Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c.

Ejemplos: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla

# 2. En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el plural con la terminación es se escriben con c.
Ejemplos: luz : luces, cruz : cruces, lápiz : lápices, capaz : capaces

# 3. Se escribe con c la terminación -ción, siempre que el sustantivo concreto al que se relacione la palabra termine en -tor y NO en -sor.
Ejemplos: destructor : destrucción, director : dirección

# 4. Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer, -ceder, -cir, -cendir, -cibir, -cidir.
Ejemplos: cocer, conceder, decir, recibir
Excepción: asir, coser

Letra z:# 1. Se escriben con z las terminaciones -azo, -aza.
Ejemplos: pedazo, terraza

# 2. Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -ez.
Ejemplos: esperanza, grandeza, honradez.

Letra s:

# 1. Se escribe s al final de las palabras llanas. (acentuadas en la penúltima sílaba)
Ejemplos: telas, andamos, penas
Excepciones: alférez, cáliz, lápiz

# 2. Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que también se escriben con esta letra.
Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad

# 3. Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de mujeres.
Ejemplos: princesa, poetisa

# 4. Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso.
Ejemplos: escaso, travieso, perezoso, difuso

# 5. Se escribe con s las terminaciones -ísimo, -ísima.
altísimo, grandísima

# 6. Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva esa letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso.
Ejemplos:
compresor : compresión
expreso, expresivo : expresión

# 7. Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares.
Ejemplos: inglés, portugués, francés, danés, irlandés

# 8. Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-.
Ejemplos: desinterés, discriminación

# 9. Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta.
Ejemplos: detesto, orquesta.

lunes, 16 de enero de 2017

¿Como as dicho?

Mensaje whatsapp

Buenas tardes mañana nos apetece ir unos amigos y yo al cine de camas vamos a ver una película de terror y luego daremos una vuelta por allí, comeremos algo y luego vendremos otra vez al pueblo, ¿te apuntas?.

Mensaje de correo electrónico a la concejala

Buenas tardes Manuela Díaz.
Te agradecemos, porque somos más de uno, tu colaboración y ayuda que has dado en el IES Aznalcóllar.
Queríamos hacerte una petición: que podamos tener una clase digna como todos los demás. Un cordial saludo.

2. En grupo.

1º) Comparar el estilo de ambos mensajes.

¿En cuál de ellos se manifiesta mayor preocupación por la forma en que está escrito? ¿Cómo se percibe esa formalidad? ¿En qué rasgos?

En el mensaje que queremos mandar a la concejalal, en las faltas de ortografía y la formas que te dirijas a la persona.

2º) Revisar y comparar la ortografía de los mensajes, intercambiándolos entre los miembros del grupo, ya sea en papel o en el portátil.

Después de corregir a conciencia las faltas ortográficas más ostensibles, ¿cuál de los dos tiene más errores?

Mi compañero tiene mas faltas de ortografía.

jueves, 12 de enero de 2017

juego:¿como dice?¿que dijo?

1-cause.
2-hacía.
3-zeta.
4-hoy.
5-ceder.
6-rallar.
7-harte.
8- ola.
9-intención.
10-vaso.
11- consciente.
12- vidente.
13- serrar.
14- sien.
15- abrazarse.
17-reciente.
18- bobina.
19-baron.
20-mesa.
21-grave.
22- a ver.
23-ha.
24- cosido.

viernes, 16 de diciembre de 2016

CONCLUSION DEL TRIMESTRE.

1) Crea una entrada en el portafolio con la selección de lo mejor

1.1. Destaca los tres o cuatro trabajos que más te hayan gustado y con los que hayas aprendido más.

Sencillamente, incluye los enlaces preferidos de tu propio portafolio.

1.2. Además, explica por qué los prefieres.

Divergentes: http://miblocdefpb1.blogspot.com.es/2016/12/divergente.html -Por que la película esta muy interesante, además tiene un libro.

La estrella: http://miblocdefpb1.blogspot.com.es/2016/11/la-estrella.html -Es una muy buena película nos enseñan a que no debemos maltratar a las mujeres.

Monto un taller en la web:

http://miblocdefpb1.blogspot.com.es/2016/11/monto-un-taller-en-la-web.html -Lo prefiero por que explico como poder arreglar la rueda de una bicicleta.

2) Conclusión, respondiendo a las preguntas.

2.1. ¿De qué me ha servido a mí? A aprender algo nuevo.

2.2. ¿En qué aspectos me siento más maduro/a como ser humano? En ser mas buena persona, saber comprender a mis compañeros y ser autónomo.

2.3. ¿Qué debería mejorar? La atención sobre los trabajos.

2.4. Tus propuestas de tareas y de proyectos: ¿Cómo puedo seguir aprendiendo? ¿Qué quiero hacer ahora, durante el segundo trimestre? Haciendo trabajos como estos que tengo en mi portafolio, igual que este trimestre.

jueves, 15 de diciembre de 2016

INDICE DE MIS PRODUCCIONES DURANTE EL TRIMESTRE.

7. Divergente: cuestionario sobre la ciudadanía y los jóvenes.

http://miblocdefpb1.blogspot.com.es/2016/12/divergente.html